Статья из сборника «Феноменология образования: вопросы теории и практики» (Владимир, 1999 г.)

Данная концепция получила высокую оценку на районном конкурсе "Учитель года 2005"

Тема опыта "Реализация идеи кросс-культурного диалога в контексте гимназического образования через формирование информационно-коммуникационной компетентности личности".